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Article 3 : La vision des stage à l'Université Laval
| 3.01 |
La plupart des programmes de premier cycle de l’Université Laval offrent l’occasion aux étudiants de réaliser un ou plusieurs stages en milieu de travail. Les nombreux suivis effectués auprès des employeurs et des étudiants indiquent que la formule des stages de l’Université est grandement appréciée de tous. |
| 3.02 |
L'Université Laval est engagée dans le développement de la culture des stages au sein de la communauté universitaire et des employeurs. Elle est convaincue que le stage est un élément clé pour intégrer le milieu du travail. L’expérience démontre que les étudiants ayant effectué un ou plusieurs stages accèdent plus facilement à un emploi à la fin de leurs études. Chaque session, le SPLA affiche des milliers d'offres de stage et d’emploi. De plus, une équipe chevronnée de spécialistes en emploi soutient et accompagne les étudiants dans leurs démarches par le biais de formations et de consultations individuelles. Le SPLA entretient des liens étroits avec des milliers d’entreprises. Il accueille les représentants de ces entreprises en organisant de nombreuses journées carrières et conférences. |
| 3.03 |
Plusieurs répondants départementaux ou facultaires travaillent en étroite collaboration avec le SPLA afin d'assurer l'atteinte des objectifs pédagogiques du stage, de développer la formation pratique et d'inscrire de plus en plus de stages en milieu de travail dans leur programme. Pour ce faire, ces derniers se sont alliés avec le SPLA pour faciliter la promotion et la gestion administrative des stages. |
| 3.04 |
L’Université Laval réfère à une entreprise d’entraînement qui fournit des stages à de nombreux étudiants à chaque année et ce, dans un environnement multiculturel et international. |
| 3.05 |
Les avantages d’effectuer un stage sont nombreux, à la fois pour l’étudiant comme pour l’entreprise d’accueil. Les avantages pour :
| a) |
l’étudiant sont de :
| i) |
favoriser l’assimilation et la mise en pratique de la matière enseignée dans les cours; |
| ii) |
lui permettre de se familiariser avec les tâches qu’il aura à assumer au cours de sa carrière professionnelle; |
| iii) |
clarifier ou confirmer le choix de carrière; |
| iv) |
vérifier différents secteurs d’activité économique liés au domaine d’études; |
| v) |
financer en bonne partie le coût des études; |
| vi) |
développer un réseau de contacts en lien avec le marché du travail; |
| vii) |
choisir de façon plus éclairée une concentration pendant ses études; |
| viii) |
s’exercer à la recherche d’emploi durant ses études; |
| ix) |
connaître ses points forts, rechercher les points à améliorer et établir des objectifs professionnels à atteindre plus tôt dans son cheminement professionnel; |
| x) |
faire bénéficier son département de ses expériences professionnelles par leur plus-value lors des travaux en équipe. | |
| b) |
l’employeur sont de :
| i) |
bénéficier d'une main-d'oeuvre qualifiée, motivée et bien formée; |
| ii) |
participer à l'intégration d'une relève dans le cadre d'un mécanisme d'évaluation simple et rapide des stagiaires; |
| iii) |
accéder aux nouvelles connaissances véhiculées dans le milieu universitaire; |
| iv) |
profiter de crédits d'impôt et d’une aide financière, s'il y a lieu; |
| v) |
former de futurs employés conscients des besoins et des visées de l'entreprise; |
| vi) |
évaluer des candidats potentiels; |
| vii) |
combler des postes temporaires et saisonniers; |
| viii) |
maintenir un lien avec le milieu universitaire. | | |